Kindertagesstätte Columbus-Center

Angelehnt an die Leitideen Bildungsplan 0-10 Bremen und basierend auf den Qualitätshandbüchern für städtische Kindertageseinrichtungen, verfolgt die Kindertagesstätte Columbus-Center die im Folgenden dargestellten Schwerpunkte.

Gruppenarbeit
Wir arbeiten gruppenorientiert in unserer Kita. Das bindungsorientierte Arbeiten mit einem Bezugserzieher*innensystem ist einer unserer fachlichen Schwerpunkte. Die emotionale Bindung zwischen Kind und Fachkraft ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für eine positive Entwicklung des Kindes. Wir bieten den Kindern einen sicheren strukturierten Tagesablauf mit immer wiederkehrenden Ritualen. Die Kinder haben die Möglichkeit, feste Freundschaften zu schließen, Vertrauen und Geborgenheit zu Kindern und Fachkräften aufzubauen.

Alltagsintrigierte sprachliche Bildung
In jedem unserer Alltagssituationen findet kontinuierlich sprachliche Bildung statt. Zum Beispiel wird durch alltagsbegleitende Sprache das Sprachverständnis und der Wortschatz der Kinder erweitert, durch Singen, wird die Sprachmelodie geformt und durch situationsorientierte Dialoge wird die Sprechfreude der Kinder gestärkt. Die Kinder differenzieren ihre Ausdrucksfähigkeit und Grammatik kontinuierlich im Dialog mit anderen Kindern und mit den Fachkräften. Das gemeinsame Erleben und Sprechen in der Gruppe stärkt die sozial-emotionalen Kompetenzen der Kinder. Sie lernen kontextgebunden den Ausdruck von Emotionen und Gefühlen.

Interkulturelle Bildung
In unserer Kita ist eine Vielzahl an Nationalitäten, Religionen und Muttersprachen vertreten. Es ist uns wichtig, all dies zu achten und zu respektieren. In unserem Kitaalltag finden alle Kinder gleichermaßen Gehör und können über ihre Sitten und Gebräuche in den Austausch treten. Wir laden alle Eltern ein, mit uns zu kochen, backen, lesen und singen und dies gerne den Traditionen ihrer Herkunftsländer entsprechend. In den Gruppen sprechen die Fachkräfte situationsorientiert über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Kinder und ihrer Herkunftsländer.

Bewegungsförderung
Die Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung ist zur Identitäts- und Weltbildentwicklung der Kinder entscheidend. Diese Erkenntnis nehmen wir als Anlass, der Bewegungsförderung in unserer Kita einen hohen Stellenwert beizumessen.
Wir sind anerkannter Bewegungskindergarten. Einmal in der Woche findet in Kooperation mit den Eisbären Bremerhaven eine Bewegungsstunde für die vier- bis sechsjährigen Kinder statt. Die Gruppen gehen ebenfalls abwechselnd mindestens einmal pro Woche in die Halle und bieten hier vielfältige Bewegungsangebote an. Wenn die Wetterlage es zulässt, finden täglich Freispielphasen und Bewegungsangebote auf dem Außengelände statt. Regelmäßige Ausflüge ergänzen außerdem diese Bewegungsangebote.

Inklusive Pädagogik
Inklusion bedeutet Unterschiedlichkeit zu akzeptieren. Jedes Kind kann sich individuell und seinem eigenen Tempo entsprechend entwickeln. Wir haben zwei Schwerpunktgruppen mit jeweils 4 Schwerpunktplätzen in unserer Einrichtung. Diese Plätze können von Kindern mit Behinderungen oder von Kindern, die von Behinderung bedroht sind, belegt werden. Diese Kinder erhalten gemeinsam mit den anderen Kindern Förderung, dies ist eine Bereicherung für alle Kinder. Wir arbeiten in allen Gruppen mit den Metacom-Symbolen. Die Metacom-Symbole stellen Handlungsabläufe, Regeln und Alltagssituationen bildlich dar und geben den Kindern Sicherheit und Struktur. Kinder jedes Entwicklungsstandes können so in eine Kommunikation oder einen Ablauf einbezogen werden.

08:00h: Der Kindergartentag beginnt (Frühdienst ab 07:00h)
08:45h: Frühstück, Zahnhygiene, angeleitetes Freispiel
09:45h: Morgenkreis und Angebotsphase
12:15h: Mittagessen
13:00h: Angebotsphase
14:30h: "Krümelrunde"
14:45h: Situationsorientierte Angebote und angeleitetes Freispiel
16:00h: Der Kindergarten ist zu Ende (Spätdienst bis 16:30h)

Frühstück
Die Kinder frühstücken gemeinsam in ihren Stammgruppen. Das Frühstück bringt jedes Kind für sich selbst mit.

Mittagessen
Täglich wird in unserer Kindertagesstätte von unserer Küchenkraft eine warme Mahlzeit zubereitet. Die Kinder essen gemeinsam in ihrer Stammgruppe und lernen hier, sich selbständig das Essen aufzutun und allein mit Besteck zu essen.

"Krümelrunde"
Am Nachmittag in der "Krümelrunde" bekommen die Kinder einen kleinen Snack, z. B. selbstgebackenen Kuchen, Quarkspeisen und frisches Obst oder Gemüse, gereicht.

Getränke
Den gesamten Tag können sich die Kinder an den Trinkstationen in ihren Gruppen mit Wasser und ungesüßtem Tee versorgen. Zum Frühstück bieten wir zusätzlich Milch an.

Jede Gruppe ist in einem Gruppenraum untergebracht. Diese sind nach dem Bildungsraumkonzept gestaltet. Zusätzlich gibt es Differenzierungsräume mit den Schwerpunkten „Wahrnehmung und Entspannung“, „forschendes Lernen und Kreativität“ und „sprachliche Bildung und vorschulische Aktivitäten“ sowie die Bewegungshalle. Den Krippengruppen steht zusätzlich ein Schlafraum zur Verfügung. Auf der anderen Seite des Außengeländes ist unser Elternsprechraum zu finden.

• Naturerlebniszentrum „Die Villa“
• Stadtbücherei
• Zoo am Meer
• Planetarium
• Hochschule Bremerhaven
• Klimahaus Bremerhaven
• Deich
• Wochenmarkt
• Deutsche Schifffahrtsmuseum
• Phänomenta
• Verschiedene Spielplätze

• Goetheschule
• Naturerlebniszentrum „Die Villa“
• Kitas Voßstr., St. Michael und "Vogelnest" im Rahmen des „Stadtteil-Chor-Projektes“
• Eisbären Bremerhaven
• Stadtbibliothek
• Kochschulprojekt mit der „Beruflichen Bildung Bremerhaven“

Gruppenorganisation
100 Ganztagsplätze - die Kinder werden in fünf Zwanziger-Gruppen betreut
20 Teilzeitplätze - die Kinder werden in einer Zwanziger-Gruppe betreut
20 Krippenplätze - die Kinder werden in zwei Zehner-Gruppen betreut
16 Krippenplätze Kurfürstenstraße - die Kinder werden in zwei Achter-Gruppen betreut

Personal
Zum Team gehören 32 pädagogische Fachkräfte, zwei Fachkräfte im Berufspraktikum zur/ zum staatlich anerkannten Erzieher*in, eine Köchin, eine Küchenkraft in Berufswiedereingliederung sowie verschiedene Praktikant*innen im pädagogischen Bereich.

Der Grundstein für eine gelingende ganzheitliche Entwicklung der Kinder ist eine familienübergreifende Erziehung und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kita. Dies ist in unseren Augen eine wichtige Grundlage für eine Erziehungspartnerschaft.

Wir vertreten als Team die Grundhaltung, dass wir allen Eltern auf Augenhöhe begegnen. Wir respektieren alle Eltern gleichermaßen und begegnen ihnen mit Offenheit, unabhängig von ihrer kulturellen-, ethnischen- oder sozialen Herkunft, der religiösen oder sexuellen Orientierung. Wir bewahren stets unsere Professionalität und bleiben kooperations- und gesprächsbereit.
Unser Bestreben ist es, dem uns von den Eltern entgegenbrachten Vertrauen gerecht zu werden und dies weiter auszubauen. Wir verhalten uns kongruent und authentisch den Eltern gegenüber, um eine positive Zusammenarbeit zu gewährleisten. Wir setzen uns mit unterschiedlichen Haltungen, Handlungen und Meinungen kritisch, aber immer wertschätzend auseinander und suchen hier immer den direkten Austausch. Wir gestalten den Kitaalltag so transparent wie möglich, indem wir Aushänge und Informationen so gestalten, dass möglichst viele Eltern sie verstehen können.

Wir bieten regelmäßig Elternnachmittage oder Elternabende an, sowie verschiedene Eltern-Kind-Aktivitäten, die wir in Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat planen. Wir bieten allen interessierten Eltern an, Hospitationen in den Gruppen nach Absprache wahrnehmen zu können. Wir sehen unsere Kindertagesstätte als eine familienergänzende Einrichtung, in der eine enge Zusammenarbeit zum Wohle des Kindes jeder Zeit möglich ist. Wir ergänzen die familiäre Erziehung mit unserem Wissen und professionellen Fähigkeiten, werden aber niemals ein Ersatz für die Familie sein können oder wollen.

Im Rahmen des Qualitätsmanagements finden regelmäßig unterschiedliche Befragungen in der Kita statt. Zum Jahresende werden alle Eltern der zukünftigen Schulkinder gebeten, an einer Entlassbefragung teilzunehmen. Alle drei Jahre führen wir eine große Elternbefragung durch. Darüber hinaus findet regelmäßig eine Krippen-Elternbefragung statt. Diese Befragungen sind für uns wichtige Rückmeldungen, um die pädagogische Qualität unserer Arbeit kontinuierlich weiter entwickeln zu können.

Die Stadt Bremerhaven verbessert beständig die Qualität in ihren Kindertagesstätten. Grundlage dafür ist ein umfangreiches Qualitätsmanagementsystem, das die Qualität, aber auch die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit gewährleistet. Ein Qualitätshandbuch legt verbindlich für alle städtischen Kindertagesstätten Standards fest.

Standards sind z. B. für Aufnahme und Eingewöhnung neuer Kinder, für das Freispiel, die Kinderversammlung, Elternabende und Ernährungserziehung beschrieben.

Gerne können Sie sich an die Kita-Leitung wenden, wenn Sie Fragen zu den Qualitätsstandards haben oder mal einen Blick in das Qualitätshandbuch werfen möchten.

Alle städt. Kindertageseinrichtungen prüfen regelmäßig die Umsetzung und Einhaltung dieser Standards. Hierzu finden z. B. auch regelmäßig Elternbefragungen statt. Alle Standards werden beständig dokumentiert, u. a. auch das Lernen und die Entwicklung aller Kinder.

Die Besonderheiten jeder einzelnen Kindertagesstätte, die speziellen Bedürfnisse der Eltern und Kinder und die Unterschiede in der Schwerpunktsetzung, sind in den Konzeptionen der einzelnen Kindertagesstätte näher beschrieben. Auch diese stellt Ihnen die Kita-Leitung auf Wunsch gerne zur Verfügung.

Magistrat der Stadt Bremerhaven
Amt für Jugend, Familie und Frauen
Postfach 21 03 60
27524 Bremerhaven

Leitung der Abteilung Kinderförderung
Robert Reichstein:  0471 590-2258
 Kinderfoerderung@magistrat.bremerhaven.de
www.bremerhaven.de